استهدف البحث الحالی تنمیة الوعی بمخاطر بیئة المدرسة لدى طلاب المدرسة الثانویة الصناعیة ولتحقیق ذلک قام الباحث بتحدید قائمة بالمخاطر البیئیة التی تواجه الطالب داخل المدرسة، وبعد عرضها على المحکمین جاءت فی ثلاثة محاور رئیسیة هی: الفیزیائیة والکیمیائیة والبیولوجیة وعددها (34) خطراً فرعیاً، وتم بناء برنامجاُ یشتمل على الأهداف والمحتوی وطرق التدریس والأنشطة والوسائل التعلیمیة وکذلک المقاییس المناسبة للتقویم، وتجریبه للتعرف على مدى فعالیته. والذی استغرق تطبیقه أربعة أسابیع من المحاضرات وورش العمل والأنشطة التدریبیة المکثفة لأفراد العینة التجریبیة وعددهم (70) طالب وطالبة وتم إعداد مقیاس للوعى بالمخاطر البیئیة وتطبیقه قبلیاً، ثم تطبیق البرنامج المقترح، ثم تطبیق المقیاس بعدیاً وبعد معالجة النتائج إحصائیاً باستخدام اختبار (ت) ونسبة الکسب المعدل لبلاک جاءت النتائج بوجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات درجات الطلاب على المقیاس بین أفراد المجموعتین التجریبیة والضابطة بعد تطبیق البرنامج لصالح المجموعة التجریبیة، کذلک توجد فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطات درجات طلاب المجموعة التجریبیة قبل تجریب البرنامج وبعد التجریب لصالح التجریب البعدی ؛ وهو ما یشیر إلى فاعلیة البرنامج المقترح فی تنمیة الوعی بالمخاطر البیئیة لطلاب المدرسة الثانویة الصناعیة.
کامل الرافعی, محب محمود, عثمان, تهانی محمد, & فرج أبو عامر, محمد عبد الخالق. (2016). برنامج مقترح لتنمیة الوعی بمخاطر بیئة المدرسة
لدى طلاب المدرسة الثانویة الصناعیة. مجلة العلوم البيئية, 33(1), 321-356. doi: 10.21608/jes.2016.25144
MLA
محب محمود کامل الرافعی; تهانی محمد عثمان; محمد عبد الخالق فرج أبو عامر. "برنامج مقترح لتنمیة الوعی بمخاطر بیئة المدرسة
لدى طلاب المدرسة الثانویة الصناعیة". مجلة العلوم البيئية, 33, 1, 2016, 321-356. doi: 10.21608/jes.2016.25144
HARVARD
کامل الرافعی, محب محمود, عثمان, تهانی محمد, فرج أبو عامر, محمد عبد الخالق. (2016). 'برنامج مقترح لتنمیة الوعی بمخاطر بیئة المدرسة
لدى طلاب المدرسة الثانویة الصناعیة', مجلة العلوم البيئية, 33(1), pp. 321-356. doi: 10.21608/jes.2016.25144
VANCOUVER
کامل الرافعی, محب محمود, عثمان, تهانی محمد, فرج أبو عامر, محمد عبد الخالق. برنامج مقترح لتنمیة الوعی بمخاطر بیئة المدرسة
لدى طلاب المدرسة الثانویة الصناعیة. مجلة العلوم البيئية, 2016; 33(1): 321-356. doi: 10.21608/jes.2016.25144